Docência Aplicada à Enfermagem

• Fundamentos científicos da felicidade no ambiente de trabalho, com base na neurociência, psicologia positiva e economia do bem-estar. * Relações entre engajamento, clima organizacional e alta performance. * Estratégias para o desenvolvimento de resiliência, inteligência emocional e adaptabilidade em contextos corporativos. * Mindfulness aplicado ao bem-estar no trabalho: benefícios, mitos e equívocos. * Construção de culturas organizacionais voltadas à felicidade como diferencial competitivo e fator de retenção de talentos. * Abordagem preventiva do estresse e burnout em cenários de transformação digital e alta performance.

Conceito de educação e cultura. Concepções pedagógicas. O processo histórico da prática docente. História, fundamentação e a aplicação da legislação brasileira. Pressão dos movimentos sociais por ampliação do direito à educação. Diversidade e inclusão na educação: dilemas da educação e do educador no século XXI.

Principais funções cognitivas (atenção, memória, linguagem, funções executivas) e sua influência no comportamento. Mapeamento cerebral funcional e disfunções associadas a alterações neurocognitivas. Métodos de avaliação e estudo de casos clínicos.

Simulação clínica no ensino e no aperfeiçoamento de enfermeiros. Segurança do paciente e qualidade nos cuidados de saúde. Benefícios no treino das habilidades e competências dos enfermeiros em ambiente simulado. Simuladores, materiais e modelos realistas em Enfermagem. Simulação em ambiente virtual de aprendizagem. Debriefing na simulação. Simulação interprofissional e a prática clínica. Experiências simuladas em diferentes níveis de complexidade.

Contextualização do Ensino Técnico de Enfermagem no Brasil. Ser docente no Ensino Técnico de Enfermagem. Planejamento pedagógico e avaliação do aprendizado. Práticas Didático-Pedagógicas no Ensino Técnico em Enfermagem. Inovação e Educação em Enfermagem.

Recursos tecnológicos como estratégia de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento de competências. Possibilidades de ferramentas, síncronas e assíncronas, para a avaliação e o desenvolvimento da aprendizagem. Eixos de acessibilidade: informacional, comunicacional, na web e pedagógica. Tecnologias assistivas e inclusão no processo de ensino e aprendizagem. Possibilidades de fontes para consulta de suporte para o processo de ensino e aprendizagem. Elaboração de curso on line.

A avaliação: delineamentos históricos e concetuais. Jogos educativos: role-playing game. Avaliação e jogos. Inovação e práticas inovadoras em educação. Tecnologias e educação. Gamificação. Inteligência artificial. Nuvens. Realidade aumentada e outras possibilidades. A era digital: a experiência de Sugata Mitra. Cibercultura. Redes colaborativas e cultura maker: possibilidades para a avaliação. Ambientes remotos/virtuais: a estrada do futuro. Avaliação digital: os produtos Google for Education. Mentimeter e interações simultâneas. A dimensão do meta-aprendizado: aprender a aprender. Abordagem positiva do erro: auto-questionamento e instrumentos alternativos de avaliação.

Aborda as principais metodologias ativas utilizadas no contexto educacional e busca discutir criticamente o seu uso nos diferentes ambientes de aprendizagem. Metodologias ou técnicas de aprendizagem ativa. Importância e o papel das metodologias ativas de aprendizagem. Benefícios e limitações.

Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a Enfermagem. Práticas Didático Pedagógicas em Saúde. Educação para a saúde pública e comunitária. Metodologia do Ensino de Enfermagem. Planejamento pedagógico e avaliação do aprendizado. Humanização em Saúde e Educação. Neurociência e Fundamentos para a Prática Docente. Tecnologias e tendências atuais na educação em Enfermagem.